Das neue Zentrum von Magdalensberg versammelt vielfältige Aktivitäten um einen neu zu entwickelnden Platz: Verwaltung und Handel, Bildung und Sport werden so zueinander gefügt, dass ein Ort mit hoher sozialer Dichte entstehen kann. Der neue Raumbedarf für eine wachsende Schule und die Erfordernis für ein neues Gemeindeamt des wachsenden Ortes werden um Häuser für Handel, Gastronomie und Gesundheitsdienste ergänzt.
Konzentration nach innen, inszenierte Blicke hinaus: der neue Platz
Die neuen Gebäude werden so gesetzt, dass sie miteinander einen zentralen Raum bilden. Der Platz wird vom bestehenden Straßenniveau aus mit minimalem Gefälle ausgebildet, so dass er als ebene Fläche empfunden wird und sich leicht aus dem gewachsenen Gelände erhebt. Zum südöstlich neu positionierten Sportplatz entsteht dadurch eine Geländekante, die den Platz abschließt und als Aussichts- und Zuschauerpunkt bestens geeignet ist.
Integration des Verkehrs
Vier neue Baukörper definieren das neue Forum. Die räumliche Gliederung organisiert die Bewegungen und den Verkehr. Ergänzt durch Baumsetzungen entsteht ein Platzraum, der über die Landesstraße hinweg nach Nordwesten durchgreift. Das bildet sich auch in der Gestaltung der Bodenflächen ab: der gesamte Platz wird mit Pflasterplatten bzw. Ortbetonfeldern gestaltet, und im Bereich des Platzes wird auf die Definition von Fahrbahnen verzichtet. Als Elemente der Bewegungsführung werden physische Elemente wie Poller, Bäume und Sitzbänke eingesetzt.
Gebäude und Funktionsgliederungen
Das erste Haus am Platz wird der neue Schulbau sein. Durch die Kombination der Schulerweiterung mit einem neuen Gemeinde- und Vereinssaal wird das Gebäude auch jenseits der Schulzeiten belebt sein. Das Gemeindeamt bildet die südöstliche Platzkante, wird jedoch im Erdgeschoss großzügig ausgenommen, so dass hier am Rande des Platzes unter dem auskragenden Obergeschoss natürlich überdeckte Bereiche entstehen - gut geeignet als Nutzung für einen Bauernmarkt bei Schlechtwetter oder als entspannter Schattenbereich mit Aussicht auf den Sportplatz und die Karawankenkulisse. Das südwestlich angeordnete Forumshaus kann dreigeschossig ausgebildet werden und wird als modernes Stadthaus konzipiert, das geeignet ist, je nach Bedarf Nutzungen des Handels (Bank, Geschäft, Dienstleistung) und der Gastronomie aufzunehmen, jedoch auch Arztpraxen, Therapieräume oder Wohnungen. Jenseits der Straßenachse wird ein weiterer Baukörper gesetzt, um den Platzzusammenhang räumlich über die Straße zu spannen. Der zweigeschossige Baukörper wird teilweise in den Hang eingefügt; vorgeschlagen werden Nutzungen als Dienstleistung und Büronutzung.
Das neue Forum als Leitbild für die weitere Ortsentwicklung
Die Ausbildung der Zentrumsfunktion im Neuen Forum schafft gute Voraussetzungen für eine kompakte Ortsentwicklung in Magdalensberg. Die möglichst intensive und Erweiterung des Ortszentrums durch Wohnbauten erhöht die Sinnhaftigkeit dieses Zentrums, wenn es gelingt, möglichst viele Wohnbauten mit geringer Distanz zum neuen Zentrum zu etablieren. Der Raum zwischen dem baumbestandenen Parkplatz und den südlich anschließenden Einfamilienhausstandorten bietet sich für maßvoll verdichtete Wohnbebauungen an; Geschoßwohnbauten mit 2 bis 3 Geschoßen können hier das Bild abrunden. Auch die Überbauung des EKZ ist unter Wahrung einer maßvollen Höhenentwicklung denkbar, ebenso wie die Ergänzung von Wohngebieten nordwestlich der Landesstraße, insbesondere im Bereich des jetzt noch bestehenden Gemeindeamtes. Erfolgreich ist diese Entwicklung, wenn es gelingt, wenig Grundfläche zu verbauen und ein möglichst dichtes Geflecht von sozialen Beziehungen zu knüpfen, die unmittelbar räumlich erlebt werden können.
Die Schule als offener Raum für alle Bürgerinnen
Das neue Schulhaus eröffnet neben den Unterrichtsfunktionen zahlreiche Möglichkeiten für die Nutzung durch Vereine und für kulturelle Aktivitäten in Magdalensberg. Daher ist das Schulhaus im Anschluss an das Neue Forum als offenes Haus konzipiert, das als Begegnungsort für alle Bürgerinnen und Bürger von Magdalensberg ein wichtiger Bezugspunkt des alltäglichen Lebens werden kann. Das zeigt sich klar in der Grundrissorganisation der neuen Schule.